從事英語教學(xué)工作多年,家教經(jīng)驗(yàn)也非常豐富,能根據(jù)不同的孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案且頗有成效,狠抓孩子的英語基礎(chǔ),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對(duì)孩子比較嚴(yán)格,能幫家長盯孩子的作業(yè)?;A(chǔ)差的孩子能在短期內(nèi)提升成績。基礎(chǔ)好的孩子能在原先水平上更進(jìn)一大步。通過大學(xué)四級(jí)和六級(jí),普通話標(biāo)準(zhǔn),接受過專業(yè)的教育教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
徐老師,27歲。華東師范大學(xué)英語專業(yè),英語專業(yè)八級(jí),曾在私立學(xué)校任教過。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟練考試題型,授課通俗易懂,善于提優(yōu)補(bǔ)差。講課思路清晰,生動(dòng)形象,解題技巧豐富,上課知識(shí)體量充足,講解很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題,有廣度,有深度。上課認(rèn)真負(fù)責(zé),能針對(duì)每一位學(xué)生,指定相應(yīng)的學(xué)校計(jì)劃,進(jìn)行有針對(duì)性的拓展提高。有耐心有愛心。
我樂觀開朗,積極向上。在校期間,學(xué)習(xí)認(rèn) 真刻苦,每學(xué)期都獲有二等獎(jiǎng)學(xué)金,專業(yè)課成績排名前百分之五,英語獲得四級(jí)證書考過雅思 我曾獲得的獎(jiǎng)項(xiàng): 上海市中學(xué)生作文普陀區(qū)一等獎(jiǎng), 作品多次發(fā)表于周刊,公眾號(hào)等 30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽全國二等,省級(jí)一等 高考?xì)v史等地b+ 中考語文分?jǐn)?shù)138(滿分150),高考110 上海美術(shù)聯(lián)考380分以上,色彩分?jǐn)?shù)135分,
高中屬于文科生,專職教師英語教齡7年,對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定見地,對(duì)上海中高考英語考點(diǎn)考綱把握準(zhǔn)確,孩子提分顯著;文科綜合類政史地都能給予孩子輔導(dǎo),全日制學(xué)術(shù)型研究生期間主攻教育學(xué)專業(yè),擅長教育心理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)課程,教育學(xué)相關(guān)和新聞傳播類都有一定涉獵,在校期間學(xué)習(xí)優(yōu)秀,每年都獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金,畢業(yè)獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。
本人具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí),為人正直開朗對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的愛心與耐心,平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓學(xué)生視野,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),這幾年從事中學(xué)教學(xué)工作,注重因才施教,最短時(shí)間提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的能力與潛力。授課經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果優(yōu)異。
東華大學(xué)(211,延安西路校區(qū))法學(xué)大二年級(jí)在讀 高中畢業(yè)于上海中學(xué)東校,初中畢業(yè)于建平中學(xué)西校(大唐校區(qū)),與初高中老師均保持較密切的聯(lián)系,可及時(shí)獲取最新中高考信息 高考語文:127 英語水平:四級(jí)601(全國前1%)六級(jí)619(全國前0.5%)口語較好,發(fā)音純正,可全英文授課。目前雅思備考中(研究生欲出國),參加過WTO模擬法庭競賽(全英文口語庭辯) 教學(xué)對(duì)象:學(xué)前教育,小學(xué)全科、初中語數(shù)英歷史、高中語英史 教學(xué)特點(diǎn):有耐心、責(zé)任心,注重個(gè)性化定制教學(xué)要求和教學(xué)方式 教學(xué)風(fēng)格:可以根據(jù)需求可嚴(yán)肅、可輕松活潑、可溫柔 教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后就適當(dāng)拔高,提高學(xué)習(xí)效率,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而提高學(xué)習(xí)成績 教學(xué)能力:善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上根本性問題,有耐心循循善誘展開針對(duì)性教學(xué),比較擅長于心理暗示和心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生掌握知識(shí)。善于幫助學(xué)生建立自信心和自我榮譽(yù)感,耐于傾聽和溝通。
本人性格活潑,有耐性,能抓住學(xué)員的特長,根據(jù)學(xué)員自身優(yōu)勢(shì),取長補(bǔ)短,不負(fù)家長對(duì)孩子的期望。老師一直本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿于整個(gè)教學(xué)之中 ,并且通過和一些名校教師不斷的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中積累和學(xué)習(xí)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)中考的方向和趨勢(shì)有了一定的了解,善于把握考試的動(dòng)向和重心.
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