本人常年致力于一對一教學(xué)事業(yè),擁有多年且豐富的教學(xué)經(jīng)驗,十分熟悉小學(xué)初中各個年級段語文學(xué)科的知識點和知識結(jié)構(gòu),在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀、寫作技巧等方面已擁有一整套完備的課程體系。 在一線教學(xué)中針對每個學(xué)生制定個人專屬教學(xué)方案,并專注研究學(xué)生心理,情趣、習(xí)慣,注重孩子行動力、學(xué)習(xí)力、思維力等全方位培養(yǎng)。教學(xué)過程因材施教、深入淺出,語言風(fēng)格自然活潑,詼諧幽默,親和力強,深得學(xué)生及家長的喜愛和贊譽。
【教師簡介】 周老師,男,畢業(yè)于華東師范大學(xué),本科學(xué)歷,漢語言文學(xué)專業(yè),有語文教師資格證,有20年在職教學(xué)經(jīng)驗,熟悉小升初?中考考點,側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。 【教學(xué)理念】因材施教! ①優(yōu)秀學(xué)生在已經(jīng)把握基礎(chǔ)技法的前提上,培養(yǎng)分析文章的思維能力,抓住每個版塊拉開差距3-5分。 ②中等生側(cè)重基礎(chǔ)知識的把握,在熟悉解題技法的前提上,專題提升。 ③基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生側(cè)重“三基”(基礎(chǔ)知識、基本能力、基層習(xí)慣)在鼓勵與小成中激發(fā)興趣,樹立自信,漸次提升。 針對作文素材少,作文立意不高有獨到方法,幫助孩子不懼怕作文。 【教學(xué)風(fēng)格】 不同類型不同風(fēng)格,主打一個千人千面。 主要風(fēng)格: 1,輕松幽默型,主要針對學(xué)習(xí)興趣不大,或內(nèi)向沉穩(wěn)的學(xué)生 2,嚴(yán)肅閻王型,主要針對上課好動,調(diào)皮不服從的學(xué)生 3,話少傾聽型,主要針對學(xué)習(xí)自主性高,有自己的做題思路,渴望拔尖的學(xué)生 【教學(xué)成果】 學(xué)生成績進步率高,作文提分明顯,能不同程度提高3-10分。 ①桃園小區(qū)七年級朱同學(xué)從56分提升至75分,位次上移18! ②凱嘉名邸九年級鄧同學(xué)由班級第27名提升至第12名 ③中海瀛臺六年級黃*駿同學(xué)由第23至班級前五! ④春申路五年級朱同學(xué)從畏懼作文到喜愛作文,期中作文僅扣1分班級第一!總分第二!
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