本人目前是初中專職老師,主要教授初中數(shù)學(xué)及小學(xué)全科,擁有豐富的課堂教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),熟悉小學(xué)及初中的知識(shí)點(diǎn),擁有一套自己的解決問題的思路與方法。善于與孩子溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,能夠有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差,善于引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),同時(shí)注重與家長的配合,共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
個(gè)人背景 上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生,系統(tǒng)學(xué)習(xí)過解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,具備扎實(shí)的理科思維與邏輯分析能力,熟練掌握中高考理科知識(shí)框架。曾為初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、生物、化學(xué),學(xué)生期中成績提升20%,在社區(qū)公益活動(dòng)中擔(dān)任科普講師,擅長用生活化比喻講解抽象概念(如“血液循環(huán)比作快遞運(yùn)輸”)熟悉上海中小學(xué)教材及考點(diǎn),能針對(duì)性梳理重難點(diǎn)、總結(jié)解題技巧。 教學(xué)風(fēng)格 醫(yī)學(xué)思維遷移,將醫(yī)學(xué)課程中培養(yǎng)的,系統(tǒng)分析能力融入教學(xué),幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?;?dòng)啟發(fā)式教學(xué):通過提問引導(dǎo)、案例類比激發(fā)興趣,拒絕填鴨式授課。心理共情力強(qiáng):作為醫(yī)學(xué)生,擅長觀察學(xué)生情緒變化,耐心疏導(dǎo)學(xué)習(xí)焦慮。
持有初中數(shù)學(xué)教師資格證。主要教授1對(duì)1、1對(duì)二初中教學(xué),物理,有七年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)于上海海事大學(xué),上海本地人,中考數(shù)學(xué)148分,物理90分滿分。 本人擅長初中數(shù)學(xué),物理,基礎(chǔ)鞏固、提分拔高、思維拓展、規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成,熟悉上海初中數(shù)學(xué)物理考綱內(nèi)容,有耐心,邏輯思維性強(qiáng),每節(jié)課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)與家長溝通孩子上課狀態(tài),能跟孩子很好地相處,能讓孩子愛上數(shù)學(xué),從而提高成績。 19年教授6年級(jí)學(xué)生半年,提分30分,21年教授7年級(jí)學(xué)生三年,中考分?jǐn)?shù)145分,提分效果顯著,22年教授初三學(xué)生,中考數(shù)學(xué)物理滿分,穩(wěn)定提高。
華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)作業(yè)畢業(yè)。曾在市重點(diǎn)學(xué)校專門從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)與研究,每年都有學(xué)生考取中國頂尖高等學(xué)府的,輔導(dǎo)的學(xué)生每年都有140以上的,以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生思維能力和解題能力的提高,拓展總結(jié),能在短期內(nèi)幫助學(xué)生提高成績及解題能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)不同程度的學(xué)生,視其具體情況采取合適的方法幫其迅速提高數(shù)學(xué)水平,引導(dǎo)學(xué)生自己分析問題、解決問題,知道題目的考點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并融進(jìn)題目。上課生動(dòng)、活潑、幽默、有激情,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),豎立學(xué)生自信心,獲得了學(xué)生和家長的喜愛和一致好評(píng)。
自幼喜好數(shù)學(xué),初中時(shí)期在未接受專業(yè)培訓(xùn)的情況下參加數(shù)學(xué)競賽獲得區(qū)二等前往市里參加市級(jí)數(shù)學(xué)競賽,高考數(shù)學(xué)140,大學(xué)階段高數(shù)、概率論、線性代數(shù)全滿績,自學(xué)拓?fù)?。研究生考試?bào)考專業(yè)為數(shù)理統(tǒng)計(jì),學(xué)習(xí)書籍為茆書、賈書、時(shí)間序列、應(yīng)用回歸分析。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著獨(dú)到的見解,相信在我的陪伴下你的孩子不但會(huì)學(xué)會(huì)做題,更會(huì)愛上數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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