上海高考數(shù)學(xué)滿分,中國數(shù)學(xué)會舉辦的全國聯(lián)賽(當(dāng)年的最高級別奧數(shù)賽事)奧數(shù)一等獎1次二等獎1次,’鵬欣杯’奧數(shù)二等獎,教學(xué)經(jīng)驗豐富(84年上海人,照片和真人比實際年齡略顯年輕,20多年教齡,其中4年以大學(xué)生身份,復(fù)旦畢業(yè)后一直是專業(yè)教師身份)。提分快,教學(xué)質(zhì)量高,深諳高考動向,押題準(zhǔn),第一節(jié)課就會讓你體會到。針對2020年改革過后的新教材,有自己一整套高效提分教案和技巧課專題課教案。長期從事上海高考數(shù)學(xué)(滬教版)一對一家教的提分策略研究工作。一對一的優(yōu)勢在于個性化教學(xué)、因材施教,無論學(xué)員處于什么樣的相對水平,無論何種性格,我均有對應(yīng)的教學(xué)方法和提分手段。世界上沒有笨學(xué)生,只有不會教的老師。同學(xué)們:老師會一直陪伴你,為你加油打氣,給你答疑解惑,為的是在拼搏路上不給自己留遺憾。老師相信:不忘初心,方得始終!老師還相信一句話:天道酬勤!勤奮的你,加上老師的幫助,一定可以超越自己,實現(xiàn)自己的夢想! 老師帶過三輪完整的高一至高三完整循環(huán),把同學(xué)們從高一新生帶至高三畢業(yè),后來因為缺乏英語好的雙語教師,我在帶高三學(xué)員的同時也教過兩年IB數(shù)學(xué)的代數(shù)學(xué)(Algebra)課程,再其后因為學(xué)員高考成績出眾加上老師的個人意愿,就轉(zhuǎn)為一直專門帶上海高考高三畢業(yè)班同學(xué)。我對于應(yīng)對高考經(jīng)驗尤為豐富。針對高三學(xué)生:第一節(jié)課接觸后,可為學(xué)員量身定做10節(jié)課的高考突擊提分策略。針對高一高二學(xué)生:我可以在給你講解單個章節(jié)基礎(chǔ)知識的過程中圍繞高考??贾R點進(jìn)行重點深入講解,有針對性地做題目,避開偏題怪題,節(jié)省你的時間,提高你的學(xué)習(xí)效率和自信心。我上課認(rèn)真負(fù)責(zé),對內(nèi)向的學(xué)員尤為耐心,對外向的學(xué)員尤其重視啟發(fā)引導(dǎo)、伙伴式的教學(xué)互動。擅長一題多解、數(shù)形結(jié)合。善于舉一反三、歸納總結(jié)、把抽象的知識點編成口訣。提倡科學(xué)做題、系統(tǒng)刷題、做題刷題并非越多越好,而是講究效率,刷最少的題,達(dá)到最好的效果。每年均有學(xué)生提分40分以上。 老師會把每個章節(jié)的知識點幫你概括在不超過一張A4紙上,用最少的文字,幫你搭建高中數(shù)學(xué)知識體系。老師告訴你:知識體系并不是越復(fù)雜越好,而是越精簡越好,太復(fù)雜的知識體系我們的大腦是裝不下的,容易導(dǎo)致前學(xué)后忘。知識體系最重要的是實用、記得住、能夠以不變應(yīng)萬變。雖然講題時老師會介紹多種解法活躍你的思維,但老師總會給你強調(diào)其中最重要的那種解法。最重要的解法有時不一定是最簡便的,但一定是最容易記憶和適用性最廣的。也許你解題的方法不是最簡便的,但只要能在考場上能把題目解出來,你就是最優(yōu)秀的。老師會經(jīng)常給你提示解題的簡便方法,提高答題效率,時間久了,你就會逐漸第一時間想到解題的最簡便路徑。 如果你正在被冪指對數(shù)搞得頭昏腦漲,老師會教你冪函數(shù)“136口訣”、指對數(shù)函數(shù)“111口訣”。如果你碰到三角的題就頭疼,老師會教你有關(guān)三角恒等變化的上海話口訣。如果你立體幾何和空間向量總是難以找到解題思路,老師會教你使用“尺規(guī)帶”來幫助你進(jìn)行空間想象。如果你答題總是粗心、計算錯誤,比如圓錐曲線題老是算錯,老師會教你怎樣利用好計算器來幫助解題和檢驗。此外,很多同學(xué)頭疼的基本不等式題、概率題、排列組合題,老師從來不會丟分,都是有秘訣的,老師都會教你。老師不講偏題怪題,也不講課本以外的奇怪知識點,老師的講課是始終圍繞滬教版數(shù)學(xué)教材和考試大綱的,但老師的教法、講法會讓你感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松了,好像數(shù)學(xué)也沒有從前那么難了。 雖然我們沒有相識于學(xué)校,而是相識于平臺,但老師對每個學(xué)生都一視同仁,都會當(dāng)做自己的孩子和自己最優(yōu)秀的學(xué)生那樣去耐心地教你、負(fù)責(zé)地指導(dǎo)你,見證你的每一次進(jìn)步和蛻變!
張老師,男,四十二歲,曾任職重點初中,數(shù)學(xué)老師。十多年數(shù)學(xué)教齡,長期從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,熟悉中考數(shù)學(xué)重難點和??碱}型,及中考動向。 上課思路清晰,生動形象,解題技巧豐富,擅長一題多解,上課知識體量充足,一節(jié)課能串通起來講解很多相關(guān)的知識點和習(xí)題,有廣度,也有深度。 本人上課認(rèn)真負(fù)責(zé),能針對每一位學(xué)生,制定具體的學(xué)習(xí)計劃,進(jìn)行有針對性的拓展拔高。我的好多學(xué)生被四校八大錄取,擅長班課,控班能力很強。中考數(shù)學(xué)成績140分及以上學(xué)生很多,提分能力強,效果明顯。 本人華師大數(shù)學(xué)系畢業(yè),高級教師。
個人簡介 一名19歲的英語專業(yè)學(xué)生,對語言學(xué)習(xí)充滿熱情,在英語和漢語的口語、演講與寫作方面展現(xiàn)出卓越才能。經(jīng)過15年以上的英語學(xué)習(xí),憑借自身語言天賦和持之以恒的努力,始終在班級中名列前茅。同時,我積極參與各類英語競賽,抓住每一個機會提升語言表達(dá)、跨文化交際策略和邏輯分析的綜合能力。我善于創(chuàng)新思考,并始終樂于從挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí),追求更高目標(biāo)。 相關(guān)經(jīng)歷 (1) 英語競賽與活動 2024年第十五屆“高教社杯”全國商務(wù)英語辯論賽 全國總決賽一等獎 2024年第四屆“用英語講中國故事”活動 華東區(qū)二等獎 外研社·國才杯“理解當(dāng)代中國”全國大學(xué)生英語能力挑戰(zhàn)賽 演講比賽銀獎 口譯比賽銅獎 2024年第七屆“外教社杯”全國高校學(xué)生跨文化能力大賽 上海賽區(qū)三等獎 2025年全國大學(xué)生英語競賽 二等獎 第三十屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽 主持人 中國駐匈牙利大使館及布達(dá)佩斯中國文化中心主辦的“歡樂春節(jié)”鄧翊群古箏音樂會 擔(dān)任口譯及表演嘉賓 此外,我還積極參與以下賽事及考試: 外研社·國才杯英語辯論賽 全國大學(xué)生英語寫作大賽 韓素音國際翻譯大賽 英語專業(yè)四級(TEM-4)、大學(xué)英語四級(CET-4) (2) 國際文化交流 自幼學(xué)習(xí)古箏13年,不斷探索古箏與外語的結(jié)合,在演出中積極與各國各界人士交流,運用英語能力助力中國傳統(tǒng)音樂的海外傳播。部分經(jīng)歷包括: 2018年第八屆泰國“中泰金鏈花”國際文化藝術(shù)節(jié) 古箏獨奏金獎 第十一屆“一帶一路”國際藝術(shù)交流活動(新加坡站) 獨奏及合奏金獎 2025年參加中國駐匈牙利大使館及布達(dá)佩斯中國文化中心主辦的“歡樂春節(jié)”鄧翊群古箏音樂會 擔(dān)任表演及翻譯
張老師1999年畢業(yè)于中華第一學(xué)府—清華大學(xué)英語系,英語專業(yè)八級,英語聽、說、讀、寫、譯精通。畢業(yè)以來,張老師一直在專業(yè)的英語培訓(xùn)中心任教。長期輔導(dǎo)高中英語和初中英語課程,熟悉歷年高考和中考的題型和考試動向,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。張老師指導(dǎo)的同學(xué)中考英語成績不乏145以上的高分,高考成績不乏135以上的高分。另外,張老師長期在專業(yè)英語培訓(xùn)中心從事雅思、托福、SAT的教學(xué)工作。引導(dǎo)式教學(xué)方式深得學(xué)生的喜愛,學(xué)生均取得優(yōu)異成績,許多同學(xué)雅思取得7分以上的高分,托福取得115分以上的超高分,SAT取得2100以上的優(yōu)異成績。張老師通過多年教學(xué),整理出很多有效的補差提高個性化輔導(dǎo)方案。張老師親和力強,幫助學(xué)員實現(xiàn)英語夢想,開啟自信未來,全面高綜合英語能力,學(xué)員們反應(yīng)良好。
高老師 女 籍貫:上海 畢業(yè)院校及專業(yè):上海師范大學(xué) 英語教育專業(yè)畢業(yè) 教齡:20年 職稱:英語高級教師 學(xué)校一線教學(xué)20年,擅長小一至初三各年級英語學(xué)科輔導(dǎo),熟悉滬版牛津教材小一至初三各年級的所有教學(xué)重點和知識點。對目前滬版新教材也有比較深入的研究。為人親和、善于與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、耐心負(fù)責(zé),亦師亦友,擅長啟發(fā)學(xué)生思路,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,特別擅長輔導(dǎo)學(xué)生積累詞匯、語法和作文寫作。讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,形成體系。善于幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),查漏補缺,總結(jié)方法。也熟悉《新概念英語》第1冊—第3冊、《朗文少兒國際英語》等教材的教學(xué)?,F(xiàn)在普陀區(qū)一所學(xué)校任職,帶教初中年級。
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