獲獎情況: (1)英語四級、六級已過,已經(jīng)獲得相應(yīng)證書 (2)國家獎學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金(5%) (3)美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 H 獎 自我優(yōu)勢: 扎實的學(xué)科知識:本科就讀于中國地質(zhì)大學(xué)(北京)土木工程專業(yè),GPA 達(dá) 3.65/4,均分 91.15/100 ,綜合排名 2/59(5%);現(xiàn)于同濟(jì)大學(xué)巖土工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位,在數(shù)學(xué)、物理及土木工程相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科方面擁有深厚的知識儲備。 豐富的實踐經(jīng)驗:擁有多個實習(xí)經(jīng)歷,如在中國建筑科學(xué)研究院地基基礎(chǔ)研究所和中冶交通建設(shè)集團(tuán)有限公司參與工程實踐,對理論知識在實際中的應(yīng)用理解深刻,能夠幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識的實用性,提升學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)與溝通能力:擔(dān)任過黨支部支部副書記、班級學(xué)習(xí)委員等職務(wù),具備良好的溝通和組織能力,能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求。此外,多次參與志愿服務(wù)活動,服務(wù)于不同人群,鍛煉了耐心和溝通技巧,在輔導(dǎo)學(xué)生時能更有耐心地解答問題。 多樣化教學(xué)方法:善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點,制定個性化的教學(xué)方案。例如在項目經(jīng)歷中運(yùn)用多種研究方法解決復(fù)雜問題,這種思維方式可遷移到教學(xué)中,幫助學(xué)生掌握解題思路和學(xué)習(xí)方法。
主要輔導(dǎo)小學(xué)英語,數(shù)學(xué),初中英語,數(shù)學(xué),熟悉上海版本教材,對中考有一定把握,本人基礎(chǔ)知識掌握扎實,善于與孩子溝通,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成舉一反三的能力,陪伴孩子的成長。善于在輕松愉快的氛圍中引導(dǎo)孩子掌握知識,享受學(xué)習(xí)的樂趣。 擅長數(shù)學(xué) 英語 中考物理滿分 已有普通話二甲證書 大學(xué)英語四六級證書 熟悉運(yùn)用office,wps辦公軟件
曾任教于上海公立小學(xué)數(shù)學(xué)老師,擁有專業(yè)的學(xué)科知識,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一對一個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗。喜歡孩子,善于和孩子溝通,工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié),善于開拓學(xué)生視野,總結(jié)學(xué)生的個性特點及心理素質(zhì),以利因材施教。本人輔導(dǎo)時注重方法,重技巧,突出考綱考點,具有計劃性,一直相信“沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有不會教的老師?!?/p>
數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè),功底扎實。多年輔導(dǎo)經(jīng)驗,善于因材施教,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,解題能力并增強(qiáng)其對數(shù)學(xué)的興趣,自信心。多年教學(xué)經(jīng)驗,分層次教學(xué);有耐心并能解答難題。英語良好的聽說讀寫能力??捎⑽闹形臄?shù)學(xué)授課不同教材,可授課輔導(dǎo)Amc,IGSCE,AP;IB數(shù)學(xué);低年級幼小銜接,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維啟蒙也是得心應(yīng)手。前十年主要是體制內(nèi),近年教的學(xué)生主要是上中國際,惠靈頓,星河灣,德威,新加坡學(xué)校,上海美國學(xué)校,萬科雙語等各類國際學(xué)生,以及華師二附中,進(jìn)才中學(xué),位育中學(xué)等學(xué)生?,F(xiàn)在在一美國高中任教;學(xué)生AMC8/AMC10均獲top 5%
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